Kostenlose Alternativen zum Zoomen, um Ihren Kassenraum online zu erhalten

Alternativen für Lehrer an Anwendungen, die Anwendungsdaten anbieten

Video ist ein leistungsstarkes Instrument, das die Studierenden engagieren kann, die Diskussion entzünden und das Lernen über das Klassenzimmer hinaus erleichtern. Video kann Lernende Orte oder Ereignisse aussetzen, die sie sonst nicht erleben könnten. Es ermöglicht schwierige und abstrakte Konzepte, in ein zugänglicheres Format für Studenten aufzutragen. Es wurde auch gezeigt, dass die Verwendung von Videos auch einen effizienteren Speicherrückruf des bestimmten Konzepts fördert.

Egal, ob Sie bereits ein erfahrener Benutzer des Videos im Klassenzimmer oder der Planung, es in der Zukunft umzusetzen, hier ein kurzer Blick auf sieben der beliebtesten videobasierten EDTech-Apps, die von mindestens bis zum meisten eingestuft werden teuer.

FlipGrid

Was ist das? FlipGrid ist ein Video-Diskussions-Tool, in dem Lehrer Fragen und Studenten posten können, indem sie Videoantworten hochladen. Die Plattform fügt Social Media-Funktionen mit dem studentenzentrierten Lernen zusammen, da die Studierenden das Gespräch fortsetzen können, indem er das Gespräch fortsetzen, diskutieren, diskutieren oder auf die Videos des anderen teilen.

was ist großartig? FlipGrid kann für Pädagogen ein großartiger Weg sein, um alle Schüler dazu zu ermutigen, sich diskutieren zu diskutieren, und nicht nur die Schüler, die ihre Hände während des Unterrichts immer erheben. Die Plattform kann auch auf verschiedene Arten eingesetzt werden: Pädagogen können Schüler so einfach machen, was erinnert, was sie an diesem Tag oder so komplex gemacht haben, wie er ihren Prozess beschreibt, um ein schwieriges mathematisches Problem zu lösen.

Was beschweren sich Lehrer? Lehrer sagen, die Funktionen des Social-Media-Stils und das Layout können die Schüler manchmal von der eigentlichen Aufgabe ablenken. Es ist am besten, Fliflipfel mit Studenten und Klassenzimmern zu verwenden, die ausgereift genug sind, um auf die Abtretung auf der Hand zu konzentrieren.

vialogues

Was ist das? Vialogues ist ein Video-basiertes Lernwerkzeug, das Videoinhalt mit einem sinnvollen Gespräch kombiniert. Benutzer laden Videos hoch und laden andere ein, mit den Inhalten durch zeitgestempelte Kommentare, Umfragen und Multiple-Choice-Fragen zu interagieren. Die Plattform wurde vom EDLAB an der Lehrer College von Columbia University entwickelt.

was ist großartig? Wie FlipGrid ist Vilologe ein weiteres kraftvolles Werkzeug, in dem die Schüler außerhalb des Klassenzimmers erleichtern und fortsetzen können. Pädagogen an der Highschool- oder höheren ED-Ebene können Vialoge verwenden, um den Schülern den Projekten ihrer Kollegen anzusehen und nachzudenken.

Was beschweren sich Lehrer? Während Vialogues einfach und einfach zu bedienen sind, sagen einige Pädagogen, dass die Plattform von der Implementierung zusätzlicher Funktionen profitieren kann. VialoGues fehlt der Unterstützung für eingebettete, interaktive Bewertung und Datenanalyse, die häufig in anderen Video-EDTech-Apps gesehen werden.

dinglink

Was ist das? ThingLink ist eine einversprechende Storytelling-App, mit der Schüler digitale Medien verwenden, um sich selbst auszudrücken und ihr Lernen zu demonstrieren. Die Plattform ermöglicht es den Studierenden, Bilder, Audio und Videos von überall im Internet zusammenzufügen, um hoch interaktive und ansprechende Präsentationen zu erstellen. Die Schüler können auch ihre eigenen Bilder und Mediendateien in der App hochladen.

Bevor wir in sie geraten, schauen wir uns einen genauer an, warum YouTube möglicherweise nicht die beste Lösung für die Video-Monetarisierung sein kann und warum Alternativen in Anbetracht dessen, dass Alternativen langfristig besser sind.

Warum youtube ist möglicherweise nicht die beste Video-Monetisierungsplattform

Zweifellos gibt es Menschen, die auf YouTube, wie beispielsweise Marques Brownlee und Lilly Singh, gefallen, aber es ist möglicherweise nicht das Monetisierungsmodell, das für Ihr Unternehmen arbeitet.

Grund #: Die Dinge ändern sich schnell

Im letzten Monat haben wir Ihnen unsere Top-10-Wissenschaftsvideos von der Astronomie in die Physik für unseren Freitagumläufen-Blog-Beitrag gebracht. Für Mai-Rate führen wir mit dem Videothema ein und teilen einige der besten Plattformalternativen zu YouTube. Ja, es gibt andere lebensfähige Alternativen, um zu berücksichtigen.

Wir haben unsere Plektren auf englischsprachige Websites eingeschränkt und diejenigen hervorgehoben, die eine pädagogische Komponente haben. Wir sind neugierig darauf, zu wissen, welche Sie anderen verwenden oder empfehlen würden. Teilen Sie uns im Kommentarbereich mit.

bccampus erkennt den səl̓ilwətaɂɬ təməxʷ (Tsleil-waututh), skwxwú77mesh-ulh temíxw (Squamish), xʷməθkʷəy̓əm (Musquimalt), Wsáneć (Saanich) und die Esquimalt- und Songhees-Nationen der Lək̓ʷəŋən (Lekwungen) Völker, Auf dessen traditionsreiche Territorien wir privilegiert, um zu leben, zu arbeiten, zu arbeiten und zu spielen. Durch unsere Arbeit lernen wir, einheimische Epistemologien in unsere Handlungen und das Verständnis, die Unterstützung von Entkolonisierung, Versöhnung und Indigenisierung integrieren, um systemische Änderungen in der post-sekundären Umgebung von B. zu fordern.

youtube ohne Zweifel ist die beliebteste Website für das Video im Internet. Diese Website ist jedoch aufgrund der Unangemessenheit einiger Inhalte von Schulbezirken Anlass zur Sorge der Schulbezirke. Aus diesem Grund ist YouTube in vielen Schulbezirken auf der ganzen Welt blockiert (für sicherere Wege, um YouTube-Videos anzuzeigen, klicken Sie hier).

Während es bezahlte Lösungen gibt, um Videos in das Klassenzimmer wie Entdeckungserscheinungsstreaming oder Safari-Montage zu bringen, gibt es eine Reihe kostenloser Websites, die auch eine schöne Alternative bieten.

Denken Sie daran, wenn Sie sich beim Umgang mit Video angeben, ist es wichtig, den Inhalt zuerst zu überprüfen, bevor Sie mit den Schülern angesehen werden. Pädagogen müssen sich an die CIPA-Compliance halten, und nicht alle Videobandorte sind selbst bei Verwendung des Filters eines Schulbezirks sicher.

David Kapuler ist ein Bildungsberater mit mehr als 10 Jahren Erfahrung in der Umwelt der K-12. Weitere Informationen zu seiner Arbeit finden Sie unter DKAPulergermail. om und lies seinen Blog bei Cyber-Kap. Logspot. om

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Wenn Sie ein Pre-K-Klassenlehrer sind, wissen Sie, welche Herausforderung es sein kann, die Schüler für die Dauer ihrer Klasse zu halten. Mit Klassen, die mehr in Richtung einer traditionellen Lernumgebung lehnt, die ältere Erfahrung bekommt, ist es wichtig, sich an die Bedeutung von Spiel, Musik und Interaktion im Pre-K-Klassenzimmer zu erinnern. Glücklicherweise erkennen mehrere Unternehmen an, was eine Herausforderung in dieser Altersgruppe sein kann, daher gibt es eine Fülle wertvoller YouTube-Kanäle, um Ihren Pre-K-Klassenzimmerunterricht zu verbessern. Hier sind die besten Kanäle, um einen neuen Stil des Spaßes mitzubringen und in das Klassenzimmer zu lernen.

Erstellt und gespielt von Stevin John, BLIPPI ist eine Video-Persönlichkeit auf einem Kanal mit über 2. Millionen Abonnenten. Die Videos sind Live-Action und konzentrieren sich auf das Unterrichten von Grundlagen wie Farben, Zahlen und Buchstaben. Einige Videos dieses Kanals eignen sich für einen Unterrichtsplan für eine unterhaltsame Bildungsverbesserung.

dr. Binocs-Stars in diesem animierten Kanal, der speziell auf viele der Fragen entworfen wurde, könnten junge Kinder haben. Dieser Kanal bietet exzellente Videos, um in Ihrem Unterrichtsplan zu überragen, wenn die Kinder einen schnellen Pause benötigen, um die Abcs zu zählen oder zu sagen. Peekaboo Kidz bietet jedoch auch animierte Videos und Songs, um Ihren Schülern in diesen Bereichen zu helfen.

Es ist kein Geheimnis, dass Lernmusik Kindern in unzähliger Wege hilft, von Lernkonzepten, sozial bewusst zu werden, sodass Musikbasierte Kanäle wie super einfache Songs eine ausgezeichnete Ressource für das Pre-K-Klassenzimmer sein können . Dieser Kanal verwendet traditionelle Kinderreime sowie Kanal-Originale, um Kinder zu lernen und zu bewegen.

gonoodle ist ein großartiger Kanal, um Kinder zu tanzen, zu singen, zu zeichnen und zu lesen. Die Videos sind auf Studenten durch elementare und nutzende Popkultur und Hip-Hop als Grundlage für mehrere Videos zugeschnitten.

Mit einem hellen gelben Elefanten mit dem Namen Bruder hat dieser animierte Kanal stratistische Videos, die Studenten anziehen, während sie die Charaktere lernen können. Die Videos bieten einen Konversationsöffner, um die Studenten vor K-K-gealterten Studenten zu erhalten, die Konzepte wie Angst und Freundschaft diskutieren.

Die charmante Patty Shukla schafft Videos für Kinder aller Altersstufen, wobei der Schwerpunkt auf Mathematik und Lesen. Ihre ausstehenden Videos sind jedoch für Pre-K-Studenten und Center auf Aktionswörtern wie Wackeln und Hop sowie eher grundlegender Lebensstilaktionen, wie Sie Ihre Zähne putzen können.

Mit den Videos, die in einem lustigen computeranimierten Stil mit hellen Farben und lustigen Charakteren durchgeführt wurden, bietet Teeter Lot eine lustige Alternative, um einfach Zahlen und Buchstaben zu wiederholen. Zum Beispiel lehrt ein Video, das von 10 bis 1 abzulehnen, indem ein riesiger Satz von Zähnen zeigt, die auf Lutscher herunterfahren! Bringen Sie ein paar Lutscher für die Schüler ein, und Sie haben einen lustigen Weg, um Ihre Zählstunde zu steigern.

Aber welche Tools und Ausrüstung sollten Sie verwenden, um Videos, Screencasts oder Live-Konferenzen zu erstellen? Wo finden Sie hochwertige Videos, die andere gemacht haben? Und was ist der beste Weg, Videos zu teilen, die Sie mit anderen gemacht haben?

Inhalt

Sogar während der regulären Schulzeiten sehen viele Lehrer die Vorteile, ihre Klassenzimmern auszuklappen. Das bedeutet, dass die Schüler außerhalb der Unterrichtszeit einige Inhalte lernen können (häufig über Video, Podcasts oder Lesen). Das hat Zeit auf dem Campus für tiefere Arbeit, Diskussionen und Projekte.

Synchron- oder asynchrone Videos

Lehrer verwenden verschiedene Methoden und Ressourcen, um die Videos zu finden, die sie verwenden möchten. Die Mehrheit der Lehrer, die auf unsere Umfrage geantwortet haben, berichteten, dass sie mit der Suche nach Videos online mit Suchmaschinen wie YouTube (83%) und Google (61%) suchen.

youtube bietet Milliarden von creator-generierten Videos auf der weltweit größten kostenlosen Videoplattform. Außerhalb von YouTube Edu ist die meisten anderen Inhalte auf YouTube überwiegend öffentlich generiert, der mit vielen Problemen trägt. Inhalte für YouTube EDU werden von Inhalten Entwicklern, Lehrern und Dozenten in Schulen und Universitäten produziert. Aus diesem Grund ist es wahrscheinlich eines der vertrauenswürdigen Ressourcen für Bildungsvideos im Internet, woher der Inhalt kommt.

In ähnlicher Weise, wenn Google zur Suche nach Bildungsvideos nach Bildungsvideos verwendet wird, ergeben die Ergebnisse sowohl YouTube-Videos auf der Registerkarte Video (Google erworbene YouTube im Jahr 2006) und Websites aus dem ganzen Internet. Common Hits sind Videos von dispergierten kostenlosen und kostenpflichtigen Websites für Bildungsvideos wie TEDX, UDEMY, Khan Academy und Cursera. Diese Top-Marken bieten insgesamt sehr gute Qualität und vertrauenswürdige Videoressourcen, aber dies ist nicht der Fall für alle Videos von anderen Websites, die im Internet gefunden werden können.

Probleme bei der Verwendung kostenloser Bildungsvideos

Es ist zwar einfach, auf Inhalte auf einem beliebigen Thema auf YouTube zu suchen, und Google sind diese Videos mit Schwierigkeiten über Inhaltsqualität und Relevanz. Die Lehrer müssen Tausende von Suchern sortieren, um etwas zu finden, das zu ihren Bedürfnissen passt. Selbst wenn ein Lehrer eine Videotressource finden kann, können sie anderen Problemen auftreten. Ohne das gesamte Video zu sehen und ständig zu testen und es ständig zu testen, kann der Lehrer nicht sicher sein, dass Anzeigen und unangemessene Inhalte in vielen Videos eingebettet werden. Andere zu berücksichtigende Problemen sind Urheberrechte, um das Video ohne Zustimmung des Videobesitzers zu nutzen. Dann gibt es auch die Frage, dass es rechtlich in der Lage ist, Videos mit anderen Lehrern, Studenten und Eltern gesetzlich zu speichern und zu teilen.

Andere Alternativen von Bildungsvideos

Viele öffentliche und Schulbibliotheken verfügen über Datenbanken von Videos für GROFFEN, um zu suchen und zu verwenden. Der Nachteil der solchen Bibliotheks-Videodatenbanken wäre die begrenzte Sorte, die angeboten wird, und die Möglichkeit, das Video zur Verwendung zu überprüfen.

Institutionen wie High Schools, Colleges und Universitäten Abonnieren Sie viele akademische Datenbanken, die Videos für Lehrer, Forscher und Studenten enthalten. Diese akademischen Datenbanken werden hauptsächlich für die Forschung verwendet, die ihre Praktikabilität einschränken können, um sie für Lehrzwecke zu nutzen.

Ein weiteres großes Problem mit dem Versuch, auf Bildungsvideos in der Schule zuzugreifen

Von den untersuchten Lehrern, denen wir befragt haben, berichteten 30% der Lehrer, dass ihre Institution den Zugang zu einigen beliebten Websites schränkt. Diese Arten von Einschränkungen begrenzen die Zugänglichkeit der verfügbaren Inhalte im Wesentlichen, wodurch Lehrer, um Arbeitsumgehungen zu verwenden, oder verzichten von Online-Tools. Der American Library Association Präsident Barbara-Strippling sagte: "Überfilterungsblöcke Zugang zu legitimen Bildungsressourcen und somit den Zugang zu Informationen und Lernmöglichkeiten für Studenten reduziert."

Obwohl 96% der Schule nun den Internetzugang gemäß den Daten des National Center for Education Statistiken auf den Bildungsstatistiken haben, verwenden 87% der Schulen eine Art Blockierung oder Filtersoftware. Die nationale Kollatation gegen die Zensur erklärte, dass sie gegen Filter sind, da die Studierenden daran hindern, auf wichtige Ressourcen zuzugreifen, darunter Bildungsvideos.

Die Lösung für frei und die zahlreichen

sind kostenlose Bildungsvideos, die noch die Mühe wert sind? Die Deloitte 2016 Digital Education Survey fand die meisten Lehrer, dass das Multimedia-Lernen in naher Zukunft in naher Zukunft mit 67% der Berichterstattung der Lehrer regiert, die sie in einer typischen Woche Online-Bildungsvideos nutzen. Bildungsvideos sind hier und sie werden bleiben. Die Frage sollte sein, wie es sein sollte, den Lehrern Zugang zugänglich und garantiert ein gewisses Qualitätsniveau für Bildungsvideos.

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