Bewertung der Rollen und Verantwortlichkeiten des Sonderpädagogs

Die Rollen und Verantwortlichkeiten des Sonderpädagogikers

Angepasst von Microskey, J., Barringer, MD., Billingsley, B., Brownell, M., Jackson, D., Kennedy, M., Lewis, T., Maheady, L., Rodriguez, J., Scheeler, Mc, Winn, J., & Ziegler, D. (2017, January). Hochhebungsmethoden in Sonderausbildung. Arlington, VA: Rat für außergewöhnliche Kinder- und Ceedar Center. (Erlaubnis wird erteilt, um einen beliebigen Teil dieser Veröffentlichung mit Bestätigung zu reproduzieren und anzupassen)

Dies ist eine besonders wichtige Rücksicht, angesichts der Überschreitung kulturell und sprachlich vielfältiger Studierende und denen aus hohen Armutshintergründen in der Sonderausbildung (siehe Linn & Hemmer, 2011; US-Außenministerium, 2016; Zhang & Katisyannis , 2002).

Um ein tiefes Verständnis der Lernbedürfnisse eines Schülers zu entwickeln, kompilieren spezielle Pädagogen ein umfassendes Lerner-Profil durch die Verwendung einer Vielzahl von Bewertungsmaßnahmen und anderen Quellen (z. B. Informationen von Eltern, allgemeinen Pädagogen, anderen Stakeholdern) Das ist empfindlich gegenüber Sprache und Kultur, an (a) analysieren und beschreiben die Stärken und Bedürfnisse der Schüler und (B) analysieren die schulbasierten Lernumgebungen, um potenzielle Unterstützungen und Barrieren des akademischen Fortschritts der Schüler zu ermitteln. Lehrer sollten Daten aus mehreren Quellen sammeln, aggregieren und interpretieren, um Daten aus mehreren Quellen zu interpretieren (z. B. informelle und formale Beobachtungen, Arbeitsproben, Curriculum-basierte Maßnahmen, Funktionsverhaltensbewertung [FBA], Schuldateien, Analyse von Lehrplänen, Informationen aus Familien, anderen Datenquellen) . Diese Informationen werden verwendet, um ein individualisiertes Profil der Stärken und Bedürfnisse des Schülers zu erstellen.

Lösungen

Die Screening-Berichtsgruppen-Gruppen-Studierende durch Unterrichtsbedürfnisse, um festzustellen, welche Studierenden Verständnis, Vokabular- und / oder stille Lesetrate-Entwicklungsunterstützung benötigen. Lehrer können ihre einzigartigen Bedürfnisse ihrer Schüler leicht verstehen, indem sie ihre personalisierten diagnostischen Profile überprüfen.

Der Platzierungs- und Zeitplanbericht zeigt die am besten geeigneten Programmkomponenten für den Anweisungen, den anfänglichen Platzierungsstufen innerhalb jeder Komponente sowie wöchentliche Zuweisungsempfehlungen für jede Komponente.

Die Insight-Bewertung kann bis zu zweimal wiederverwaltet werden, um das wertvolle Benchmarking für die Mitte des Jahres und die Verbesserung des Jahres vorzunehmen. Der Benchmark-Bericht hilft den Lehrern, den Fortschritt der Schüler im Laufe der Zeit zu überwachen und festzustellen, wie das Lesen sowie die Verwendung des Wachstums beeinflusst.

Der projizierte Wachstumsbericht prognostiziert das Studentenwachstum im Laufe der Zeit, basierend auf den Bewertungsergebnissen der Schüler und den Fortschritt des ganzen Jahres. Der Bericht ermöglicht es den Pädagogen, Studierende zu identifizieren, die auf dem Weg stehen, um ihre Ziele zu erreichen, und Entscheidungen darüber informieren, wie die Studierenden unterstützt werden, um ihre Ziele nicht zu erreichen, um ihre Ziele nicht zu erreichen.

stark mit häufig genutzten Bewertungen

korreliert

Insight ist eine gültige und zuverlässige Bewertung, die unter der Leitung und Anleitung von führenden Lektüren und Bewertungsforschern erstellt wurde. Insight ist stark mit mehreren staatlichen Beurteilungen sowie anderen häufig verwendeten Bewertungen korreliert. Diese Erkenntnisse zeigen an, dass das Lesen plus als Schlüsselkomponente in der Alphabetisierungsbewertung einer Schule dienen kann.

Die einzige Beurteilung, die Motivation

misst

Forschung zeigt, dass die Einstellung und Mindsets der Schüler eine wichtige Rolle beim Lernen spielen. Während insight reagieren die Studierenden auf Anweisungen zum Lesen, um ein Bild davon zu erstellen, wie sie sich als Leser sehen.

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