Global Teachers Institute.

Eigenschaften internationaler Lehrer Lehrer

Dieses private Wohnprogramm, das 2017 erstmals stattfand, ist offen für Highschool Science-Lehrer aus der ganzen Welt, die ihr Wissen über die Teilchenphysik, ihre damit verbundenen Technologien und verwandten Themen in einer Gruppe aktualisieren möchten Wissenschaftliche Lehrer verschiedener Nationalitäten.

Das ITW-Programm enthält Vorlesungen, vor Ort-Besuche, praktische Workshops, Diskussionen und Q & A-Sessions. Darüber hinaus werden alle Lehrer in den 2 Wochen in mehreren Studiengruppen auf verschiedenen Themen zusammenarbeiten, die sich auf die Partikelphysik und ihre Integration in den Klassenzimmer beziehen. Alle Studiengruppen liefern am Ende des Programms ihre Abschlussberichte. Daher sollten alle Antragsteller:

Das Programm des akademischen und kulturellen Ass (ACE) bietet Lehrern eine Chance für ein Vollzeit-Lernerfahrung, gepaart mit dynamischen kulturellen Aktivitäten mit u.. Schulen und Gemeinschaften. Globale Lehrer inspirieren U.. Studenten, entwickeln kulturelles Bewusstsein und Verständnis sowie Auswirkungen auf die Effektivität des Lehrers und der Studentenleistung.

Orientierung

Lehrer mit der K-12-Zertifizierung (einige Erfahrung A Plus) verfügen über eine Vielzahl von Optionen. Die Arten von Schulen, in denen man unterscheiden kann, unterscheiden sich in Bezug auf den Betrag der Integration in die Gastgeberkultur, von der Insel bis zum vollen Eintauchen. Nachfolgend finden Sie Kategorien internationaler Lehrmöglichkeiten für K-12-zertifizierte Lehrer.

Abteilung für Verteidigungsschulen

Abteilung für Verteidigungsschulen in U.. Militärische Grundlagen auf der ganzen Welt, das Lehrumfeld ist grob ähnlich der von American Public Schools. Der Kontakt mit Gastlandstaatsangehörigen wäre relativ begrenzt, da Studenten und Mitarbeiter amerikanisch sind. Der Milieu wird ausgesprochen militärisch sein.

Private International Schools - Jobmessen

Das weltweit gelegene, fast 1.000 private, englischsprachige K-12-Schulen erziehen die Kinder von expatrisierenden Diplomaten und Geschäftsleuten sowie gelegentlich Kinder von wohlhabenden Hostlandstaatsangehörigen. Die Unterrichtsumgebung ähnelt dem von Elite U.. Privatschulen. Obwohl man sich direkt an eine bestimmte Schule anwenden kann, ist der effizienteste Weg, sich zu bewerben, durch die in der U. angegebenen Stellenmessen, von denen die meisten im Februar stattfinden (früh anwenden, da einige bis Dezember füllen!). Jobmessen beinhalten Folgendes:

International Schools Services (ISS) Sehr selektives Programm beinhaltet Interviewing in einem internationalen Rekrutierungszentrum (IRC), nachdem er das erste Screening von ISS passiert hat. Muss Bachelor-Abschluss, Unterrichtszertifizierung, Erlebnis, in Übersee leben, lernen und bereit sein, für einen 2-jährigen Vertrag in jedes Land zu gehen. Zu den Bereichen Sondernachfrage gehören Mathematik, Wissenschaft, Computer, Bibliothekswissenschaft und Grundschullehring. Bewerben Sie sich bis zum 1. Dezember, um sich für die Registrierung für den IRC zu berechtigen. Die meisten Lehrer von ISS verfügen über mehrere Jahre Unterrichtserfahrung.

Universitäts-Lehrer der Queen-Universitäts-Lehrer, die eine jährliche Rekrutierungsveranstaltung im Februar in Kingston, Ontario, abgehalten haben. Bietet ein Forum für Lehrer, um Angesicht zu Angesicht mit Administratoren internationaler Schulen oder ihren Vertretern zu haben. Die Teilnahme ist auf Lehrer mit mindestens zwei Jahren Vollzeit-Elementar- oder sekundären Klassenzimmererfahrung beschränkt.

Freiwillige Organisationen

Die langjährigsten Freiwilligenmöglichkeiten (1 Jahr oder mehr) bieten grundlegende Annehmlichkeiten und ein kleines Stipendium für Lehrer. Die Optionen reichen von den Regierungsponsored Peace Corps zu religiösen Organisationen (von der Nicht-Proselyting bis zu traditionellen Missionaren). Viele freiwillige Möglichkeiten werden in Schulen arbeiten, an denen Gastland-Nationalkinder teilnehmen.

Fulbright-Programme für Lehrer

Fulbright Teacher Austauschprogramm einen gegenseitigen, einmaligen Austausch von Lehrern und Teilnehmern, die vollständig in reguläre Gastlandschulen integriert sind. K-12, Community College-Lehrer und Administratoren sind alle berechtigt. Die Antragsteller müssen derzeit eine Vollzeitunterricht oder Verwaltungsposition. Bewerbungsschluss ist die im Oktober für das folgende Studienjahr.

Fulbright English Teaching Assistentenstellen finden Sie in den U-M Campus Fulbright Berater in dem U-M International Institute. Englische Unterrichtsmöglichkeiten für die letzten B. ./B. . Absolventen, Master- und Doktoranden, Young Professionals und Künstler in über 60 Ländern. Derzeit eingeschrieben U-M Studenten durch die Universität gelten sollen. Bewerbungsschluss ist Ende August für aktuelle U-M Studenten.

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Unsere Lehrer stellen die Ausbildung ihrer Schüler zuerst. Sie stellen sicher, dass die höchstmöglichen Standards in ihrer Arbeit und Verhalten eingehalten werden. Sie sind ehrlich und mit Integrität handeln. Als ausgewiesene Experten in dem Gegenstand sie lehren sie beschäftigen und objektive Beurteilung und kontinuierlich gute fachliche Beziehungen suchen zu bauen und mit ihren Kollegen und Eltern, um zu handeln stets im besten Interesse ihrer Schüler zu kooperieren.

Lehre

Die Lehrer sind verpflichtet, in einer Art und Weise zu handeln, die die Glaubwürdigkeit ihres Berufs im Auge der Öffentlichkeit halten würden, die hohe ethischen Standards des Verhaltens, in und außerhalb der Schule zu treffen, um:

Die Lehrer müssen den Geist pflegen, die Politik und die Praktiken der Schule, in der sie unterrichten, und die höchsten Standards in Bezug auf ihre Qualitäten wahren, um als Vorbilder für ihre Schüler zu dienen.

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E-Lehrer International ist ein globales Netzwerk und Community von Online-Lehrer, Trainer, Berater, Coaches Leben und Psychologen. Wir bieten Online-Tutor Unterstützung für mehr als 100 Fakultäten und Fächer. Wir bringen beste Lehrer und Online-Lernprogramme aus der ganzen Welt.

Kontakt

Das Global Teachers Institute (GTI) ist ein Lehrer Entwicklung Netzwerk von Pädagogen, Schulen und Organisationen, die sich auf die Entwicklung hochwertiger Lehrer durch schulischer Lehrerausbildung Programme, den internationalen Austausch und Kooperationsplattformen.

Was wir tun

schafft GTI schulische Lernmöglichkeiten von ausgewählten mit Universitäten und Schulen für die Partnerschaft Lehrer anstreben verdienen finanzielle, akademische und professionelle Unterstützung, verbunden mit dem menschlichen Entwicklung und praktischer Erfahrung, um ein globaler Lehrer zu werden.

Unsere Methode

Um Bildungsungleichheit zu lösen, glaubt der GTI, dass die Lehrer müssen nicht nur den Schwerpunkt auf die Unterrichtspraxis und den Erwerb von Kompetenzen, sondern auch auf persönliche Transformation zu erleichtern und eine tiefere Bedeutung für ihre Praxis zu setzen.

Aktuelle Tweets

Ohio besuchen internationalen Lehrer-Programme unterstützen die State Board of Vision Education, dass die Lernenden Ohio sein „Belegschaft bereit und erfolgreich in die Weltwirtschaft als produktive Bürger teilnehmen“ Diese Programme der Staat Board Ziel der „Lehre des 21. Jahrhunderts zu unterstützen. Kenntnisse und Fähigkeiten für den Echtworterfolg“durch:

Outbound Lehrer Programme

Um die Qualität Unterricht in Spanischen von Muttersprachler der Sprache zu bieten und reichte interkulturellen Austausch zu fördern, hat Ohio eine formelle Vereinbarung mit dem Ministerium für Bildung von Spanien zu verstehen, die aus der Platzierung des Besuchs Pädagogen erleichtern Spanien in Ohio Schulen. Um zu verstehen, die verschiedenen Anforderungen des Programms und um eine Kopie des Vertrages Zugriff auf die Host-Distrikte sind verpflichtet, zu unterzeichnen, wenn sie sich entscheiden, einen Besuch Lehrer durch dieses Programm zu hosten, die spanische Visiting Lehrer-Programm haben wir.

Teacher Austauschprogramm mit Frankreich

Lehrer-für-Lehreraustausch wird von der Ohio Department of Education Memorandum of Understanding mit der Académie de Rouen in Nordfrankreich erleichtert. Das Programm sucht Lehrer in Ohio und Frankreich zu identifizieren, die Positionen für eine oder mehr akademischen Jahre austauschen kann. Ohio Lehrer nach Frankreich zu gehen müssen fortgeschrittene Kenntnisse in Französisch demonstrieren, während der Lehrer nach Ohio kommen in Englisch sehr fließend sein muss. Lehrer weiterhin von ihren Heimatinstitutionen bezahlt und versichert werden, während die im Ausland arbeiten. Die Abteilung fördert das erforderliche J-1 Visum unter Aufsicht der U.. Department of BridgeUSA Programm des Staates.

Der Besuch der chinesischen Sprachlehrer aus taiwan Programm

Die Abteilung hat eine finanzielle Offenlegungserklärung vorbereitet für den Besuch internationale Lehrer in Übereinstimmung mit behördlichen Vorschriften für J-1 Visum Trägerorganisationen. Diese Erklärung ist nützlich, um OREA-Pädagogen nützlich sein, die Ohio als potenzielles Ziel-Lehrer-Programmziel in Betracht ziehen könnten, indem er ein grundlegendes Verständnis der finanziellen Umstände anbietet, die während des Lebens und der Arbeit in Ohio angetroffen werden könnten. Zu diesen Faktoren gehören das erwartete Ermittlungspotenzial, typische Lohnabzüge und erwartete Lebenshaltungskosten. Die in dieser Offenbarung beschriebenen Gehaltsbereiche, Abzüge und Kosten repräsentieren staatliche Durchschnittswerte auf der Grundlage der im Januar 2020 durchgeführten Marktforschungen. Die tatsächlichen Figuren könnten in der Region des Staates stark variieren und die geschätzten Bereichen der geschätzten Bereichen weniger als oder übersteigen.

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