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Die Ziele des Klassenmanagements sind für Studierende, in einem strukturierten Umfeld Verhaltens-, sozialen und akademischen Erfolg zu gewinnen, der tolerant, beispielhaftes Verhalten und Lernen geeignet ist. Effektives Klassenraummanagement bedeutet, Strategien umzusetzen, die eine sichere, faire, faire und regelbasierte Lernumgebung für Kinder erstellen, um zu blühen.

die Studierenden einleiten und unterstützen, die Verfahren und Erwartungen des Lehrers und des Klassenzimmers durch positive Verstärkung, hohe Erwartungen und Disziplin zu verstehen, die Unabhängigkeit instilliert und das Studentenwachstum verbessert.

Das Ziel und das Ergebnis eines gut verwalteten Klassenzimmers ist Struktur. Lehrer bieten Strukturen, indem er einen Zeitplan erstellen und auf dem Laufenden, Planen von Lehrplänen und Erweiterungsaktivitäten und der Ausstellung von Bereitschaft.

Die Klassenraumstruktur wird durch regelbasierte Verfahren wie morgendliche Routinen aufrechterhalten, die Kids auf eine akademische Aufgabe fokussieren, wenn er erst in das Klassenzimmer eintritt, Center-Routinen, die von einem Zentrum zum nächsten fördern, wenn Sie aufgestoßen werden, um Bücher herauszuziehen zu Beginn jeder Klasse und Verpackungsbeutel vor der Entlassung. Ziel des Klassenraummanagements ist eine solide und regelbasierte Umgebung, die eine Einstellung darstellt, in der das Lernen auftritt.

ein System von Regeln und Konsequenzen, die die Toleranz von Klassenkameraden und Lehrern durch Respekt und hohe Standards für Einzel- und Gruppenverhalten definieren und fördern, in einem sicheren Lernumfeld, das die Schüler angenehm fühlen und teilnehmen können. Die Regeln sollten geschrieben, veröffentlicht und umgesetzt werden, um positive Disziplin aufzunehmen, einschließlich Besonderheiten wie Teilen von Materialien, Wendungen, Anheben von Händen, mit respektvoller Sprache, mit der Verwendung von respektvoller Sprache und der Vollendung von Klassenarbeit und Hausaufgaben in bestimmten Zeitlimiten.

Die Überprüfung der Regeln täglich und referenzieren Sie sie, um Studenten zu präsentieren oder zu belohnen, die gehorchten, oder um diejenigen zu disziplinieren, die mit einer Warnung, Rüge oder Konsequenz nicht gehorchen, führt zu Konsistenz und etabliert den Lehrer als Autoritätsfigur der Klassenzimmer. Die akademische Studienerreichung ist ein Ziel des Klassenmanagements. Lehrer schaffen eine Studentenleistung, indem sie hohe Erwartungen fortsetzen, indem Sie die Studierenden auf die Qualität von Verhalten und Arbeiten aufmerksam machen, die innerhalb des Klassenzimmers und der Schule akzeptiert werden.

Dies tritt durch laufende Ermutigung, positiver Peer-Druck, Anhaften an Regeln und Modellierung auf. Konferenzen mit Studenten und Eltern liefert regelmäßig Kommunikation und ein Forum, in dem die Erwartungen geltend gemacht werden. Klassendiskussionen über Bemühungen und anhand der beispielhaften Studierenden Arbeiten als Nachweis des Erreichens und Überwachungszielen gründen Studierende als Vorbilder, um anderen zu helfen, auf überdurchschnittliche Arbeit aufmerksam zu machen.

High-erzielte Arbeits- oder Verhaltensauszeichnung auf Bulletin-Boards baut Selbstwertgefühl und Stolz auf Kinder auf, die sie beeinflussen, um die Erwartungen weiterzuleiten. Das Klassenmanagement erzielt das Ziel der Lehrer, die dem einzelnen Studenten an den einzelnen Studenten sorgen, indem es verschiedene Arten von Modalitäten für Kinder bereitstellt, um Wissen zu gewinnen und anzuwenden.

Klassenzimmer, die Studierende an Lern- und Nachverfahren eingreifen

Ein Pädagogik kann eine gut verwaltete Klasse anvertrauen, um den Vorgang und die Anweisungen zu folgen, während sie sich an den Anforderungen der Studenten und die Fähigkeiten angeht. In den letzten zehn Jahren haben wir mit Studenten von der Grundschule durch die Graduiertenschule eins gearbeitet.

Egal in ihrem Alter, egal das Material, wenn Sie fragen, was sie kämpfen .... Eine ositive Disziplin ist ein wirksamer Weg, um die Lehrer ein effektives Weg zu verwenden, um das Management von Klassenraum zu verwenden, um sich mit schlecht benutzbaren Studenten umzugehen. Viele Lehrer wählen diesen Klassenmanagementansatz aus, da sie denkenden, dass es den Schülern erlaubt, sich an das Verhalten und die Erwartungen anzupassen, die sie eingestellt haben.

Sie wurden gebracht, dass Kinder Angst haben müssen, um sich angemessen zu verhalten. Sie konzentrieren ihre Aufmerksamkeit auf die positiven jedes einzigartigen Student, und belohnen sie für die guten Entscheidungen, die sie machen. Wenn wir Gefahr spüren, treten unsere Überlebensinstinkte in, und wir reagieren, indem sie entweder versteckt, wegzulaufen oder zurückschlagen.

Wenn Respekt ist das, was Sie nach, dann fürchten Sie, dass nicht bekommen. Respekt muss verdient werden. Die Lehrer sind Mentoren, und wenn ein Student Sie fürchtet, dann werden sie nicht mehr kommen, um Sie für die Führung und Unterstützung. Ein positive Disziplin Ansatz lehrt bessere Entscheidungen zu treffen, die wiederum helfen wird sie in der Schule erfolgreich zu sein und zu gedeihen.

Wie Lehrer Zoom für Online-Lernen mit der Umstellung auf den Fernunterricht nutzen können, wird die richtigen Lehrwerkzeuge, die wie Weltgesundheitstag Mit der laufenden globalen Gesundheits Pandemie feiern, Studenten über die Gesundheitserziehung ist als Was Maker Ausbildung? Sprechen Sie Ihre Studenten und bekommen sie aufgeregt über mit Maker Bildung Logischer lernen, wenn Sie auf etwas Positives zu konzentrieren, dann werden Sie positive Ergebnisse erzielen. Denken Sie an das letzte Mal, dass Sie einen schlechten Tag hatte. Es höchstwahrscheinlich mit einer Kleinigkeit wie Anstoßen Ihre Zehen begann, dann wie man darüber dacht immer, den Tag von einer schlechten Sache zu einem anderen zu Schneeball und drehen begann.

Wenn Sie jedoch auf der positiven konzentrieren, dann mehr positive Dinge passieren. Positive Disziplin funktioniert auf die gleiche Art und Weise. Wenn Sie Ihre Schüler Erwartungen stellen hohe, dann wird der Schüler mehr als wahrscheinlich versuchen, sie zu erfüllen.

Der positive Ansatz lehrt Studenten, dass sie es wert sind, und dass sie alles tun. Ein Student, der Selbstwert hat, ist ein Student, der auf Ihre Erwartungen verhalten. Wenn Kinder einen Fehler machen oder wenn sie sich schlecht benehmen, haben Sie als Lehrer die Möglichkeit, das Kind aus ihren Fehlern lernen zu helfen. Die Schüler können über ihre Entscheidungen denken und was Wirkung, die sie auf das Ergebnis hatten. Dies wird ihnen helfen, die Ursache und Wirkung der Entscheidungen zu verstehen, dass sie gemacht.

Wenn Sie eine positive Disziplin Ansatz verwenden, eine, wo man die Schüler helfen hinter ihren Aktionen die Logik und Argumentation zu verstehen, Sie helfen ihnen, ihre Handlungen zu verstehen. Das Ziel vieler Pädagogen ihre Schüler zu bekommen intrinsisch motiviert werden. Denken Sie zurück an, wenn Sie ein Student in der Schule waren. Haben Sie schon einmal einen Klaps auf den Rücken bekommen oder einen besonderen Leckerbissen für die Herstellung eine gute Wahl in der Schule bekommen? Wenn ja, wie haben Sie sich dabei gefühlt? Wenn jemand Sie machen eine gute Wahl belohnt, dann ist das eine Form der positiven Disziplin.

Sie sind beruhigend, dass Sie eine gute Entscheidung getroffen. Es verwendet die Sprache, die den Schülern die Möglichkeit zu denken, über ihre Aktionen gibt. Kinder haben Entscheidungen ziemlich jede Minute des Tages zu machen, und wenn Sie einen positiven Ansatz verwenden, ermöglichen Sie es, dass Kind die Chance zu haben, die Entscheidungen, die sie machen zu ändern, so dass sie gut über sie fühlen können. ositive Anerkennung: belohnt Studenten, die Klasse Erwartungen Korrekturmaßnahmen halten: konsistent sein müssen, zeigt Studenten sie die Folgen Disziplin Hierarchieliste gewählt haben: Aktien Korrekturmaßnahmen und die Reihenfolge, in der sie im Laufe des Tages gestellt werden, dass die Schüler vorschlagen muss gelehrt werden Disziplin Plan Disziplin durch drängend Tactics Beiträge zur Disziplin das Konzept der Rechte in der Erstellt.

Erste auf Basis Disziplin auf soziale Interesse Erste demokratische Struktur der Klassenführung vorschlagen Empfohlene Lehrer Ermutigung machte mehrere Vorschläge für Lehrer über Ermutigung verwenden, ein paar: Sprechen Sie immer positive, Ermutigen Sie die Schüler Verbesserung zu suchen.

Klassenclown, den Führer, nachfolger, usw. festgestellt, dass Studenten haben Rollen Lehrer zu erwarten sind fill Rollenmodell, Schiedsrichter, Richter usw. Disziplin durch Beeinflussen Gruppenverhalten Fortsetzung festgestellt, dass das Verhalten der Schüler ein von Techniken beeinflusst werden wie: Student Selbstkontrolle bietet situative Unterstützung zu unterstützen.

Dies half bei der Entwicklung und Aufrechterhaltung positive studentteacher Beziehungen betont zu verstehen, warum die Schüler verhalten sich nicht Addressing Ursachen für schlechtes Benehmen sie beseitigen Disziplin durch Beeinflussen Gruppenverhalten Beiträge fortgesetzt Said Schüler sollten diese Technik bei Entscheidungen über Disziplin beteiligt ist jetzt von den meisten jeder ermutigt erklärt Zeigte die negativen Auswirkungen der Strafe, warum es nicht in die verwendet werden soll. Muß unmittelbar nach dem guten Verhalten gegeben werden kann, Ergebnisse, Auszeichnungen, Freizeitgestaltung, Lob, etc. / p sein>

Disziplin durch Shaping Gewünschtes Verhalten: Fortsetzung Erstellt Techniken Gebrauch in das Verhalten der Schüler Konstante Verstärkung Gestaltung: Lehrer jedes Mal Schüler benimmt sich gut intermittierende Verstärkung bietet: nach Studenten die Klassenraum-Management-System zu verstehen.

Das Ergebnis dieser Techniken ist die Annäherung an Folgen: Wenn das Verhalten näher und näher an ein voreingestelltes Ziel kommt, sollte das Bestrafung nicht verwendet werden, da seine Auswirkungen unvorhersehbarer Disziplin durch die Gestaltung des gewünschten Verhaltens waren: Beiträge Seine Ideen führten zur Verhaltensänderung Wird noch heute zur Stärkung und Ermutigung des Lernens verwendet, das nicht in den oberen Noten verwendet wird. Hat den Schülern nicht gesagt, dass Lehrer nicht ignoriert werden, um den Fehlverhalten zu tun und adressieren Sie sie vorher.

-Gruppe Alarmierung: Die gesamte Klasse achtet darauf, bevor ein Lehrer Anweisungen gibt. Momentum: Hält die Schüler, die sich auf die Macht von Übergängen, Effizienz usw. fokussieren. Glätte: hilft auch beim Management, da der Lehrer Lektionen präsentiert und sie ohne Änderungen lehrt.

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Effektives Klassenraummanagement

Akshita Hospital ist ein führendes Multital-Spezialkrankenhaus im Herzen der Nellore-Stadt, die umfassende, hochwertige und ethische medizinische Versorgung für Gastroenterologie und Gynäkologieabteilungen bietet.

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